Dr. Jorge González González

Licenciado, Maestro y Doctor en Biología de la Facultad de Ciencias de la Universidad Nacional Autónoma de México. A través de su vida profesional ha desarrollado tres grandes vertientes del conocimiento, la biología, la epistemología y la investigación evaluativa en educación.

Siendo Profesor Titular "C" de Tiempo Completo en la Facultad de Ciencias de la UNAM, su legado más importante en el área de la biología fue la conformación del grupo de ficología de la Facultad de Ciencias de la UNAM.

Participó en el área académica en la fundación del Colegio de Ciencias y Humanidades y el Sindicato del Personal Académico de la UNAM, los Consejos Departamentales de la Facultad de Ciencias, Centro de Investigación de la Enseñanza de la Biología más tarde laboratorio, Centro de Material Audiovisual, el Centro de Informática, los Grupos Estudiantiles de Trabajo Académico (GETAs) y como proyectos centrales el Laboratorio de Investigación para la Enseñanza de la Biología, el Laboratorio de Ficología y la Sección de Ficología del Herbario de la Facultad de Ciencias. También fue, en dos ocasiones, Secretario Académico de la Facultad de Ciencias (1973-1977 y 1977-1978), Coordinador del Consejo Departamental de Biología (1986-1990), participó en la modificación del Plan de Estudios de la Licenciatura de Biología (1995) y fue delegado por la UNAM como Vocal Ejecutivo del Comité de Ciencias Naturales y Exactas de los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES) de la SEP-ANUIES (1996-2008). También es miembro del Consejo para la Evaluación de la Educación Superior de México (COPAES).

En el ámbito epistemológico ha dedicado una parte importante de su labor académica a la elaboración de modelos de enseñanza y evaluación-planeación educativa. El Dr. González González ha desarrollado, a lo largo de más de 30 años, la Teoría de los Procesos Alterados. (TPA) , que constituye una aproximación integral para tratar de entender y explicar la realidad. A partir de la TPA creó el Modelo “V” de Evaluación Planeación, como construcción teórico-metodológica original para el mejoramiento de la calidad de la educación, que ha sido aplicado, tanto en la evaluación de programas educativos, dependencias e instituciones en América Latina y el Caribe, como en los cursos, talleres y diplomados que ha impartido en diversas instancias nacionales e internacionales relacionadas con la educación superior.

Desde 1999 recibió la invitación para formar parte del Grupo Técnico del Proyecto Universidad Siglo XXI de la UDUAL, en la que fundó el Diplomado Latinoamericano en Evaluación Universitaria. Así desde 1999 a la fecha, se han formado más de 1500 evaluadores entre funcionarios y personal académico de más de 200 universidades de 22 países y de un gran número de áreas del conocimiento. Con la participación de algunos de estos evaluadores capacitados, el Dr. González creó la Red Internacional de Evaluadores, S.C. (RIEV) como un organismo autónomo dedicado a la formación de recursos humanos en el ámbito de la evaluación-planeación, a la investigación de la problemática educativa en sus diferentes niveles, desde el básico hasta el superior, y a la evaluación y acreditación internacional de programas, dependencias e instituciones, para su mejoramiento permanente. A la fecha la RIEV ha realizado el proceso de acreditación de 98 entidades educativas entre programas, dependencias e instituciones en Argentina, Colombia, Ecuador, México, Perú, San Salvador y República Dominicana. Ver Acreditaciones

A partir del trabajo continuado y los logros en el ámbito de la evaluación, y a solicitud de la Asamblea de Rectores de la UDUAL, el Dr. González organizó los esfuerzos de las instituciones, organizaciones y redes de educación superior para integrarlas en el Sistema de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Educación Superior en América Latina y el Caribe (SEACESALC), para coadyuvar a solucionar la problemática regional en educación superior. Posteriormente, en 2014 como parte continuada de este trabajo, se crea el Sistema Internacional para la Medición, Mejoramiento y Aseguramiento de la Calidad de la Educación (SIMMACE), cuyo director es el Dr. González. De esta manera, el SIMMACE representa un proceso permanente de innovación que provee propuestas operativas con una visión proyectiva a las necesidades de evaluación planeación, en los referentes institucional, disciplinario, profesional y social. Es por ello que, en esta transformación, el Sistema considera no sólo al nivel superior sino a los diferentes niveles educativos como un compromiso de integralidad.

A partir de la creación del SIMMACE, en República Dominicana se han llevado a cabo los siguientes Coloquios Internacionales:

Asimismo, se han llevado a cabo los siguientes módulos del diplomado latinoamericano en evaluación-planeación.

El Dr. González también es autor de numerosos libros y artículos relacionados con sus áreas de interés: la biología, la epistemología y la educación en sus diferentes niveles y dimensiones.