Modelo "V": Análisis Estructural Integrativo de Organizaciones Universitarias

Con base en la Teoría de los Procesos Alterados, el Dr. González-González creó el Modelo “V”: Análisis Estructural Integrativo de Organizaciones Universitarias, cuyo objeto de investigación y de práctica es la educación como entidad en devenir, como un sistema en proceso con un alto grado de complejidad por la diversidad de niveles, áreas de conocimiento, intenciones, contextos, modelos educativos, actores, formas de organización, participación y condiciones.

Por medio de la investigación evaluativa, el Modelo “V” aborda, en un proceso integral y continuo de evaluación - planeación, los factores educativos en sus diferentes dimensiones (programas académicos, dependencias, áreas de conocimiento, instituciones) y ámbitos (local, regional e internacional), con el fin de:

• conocer sus problemas a profundidad

• formular propuestas de solución

• acompañar los procesos de planeación y desarrollo de acciones

• Todo ello para lograr el mejoramiento permanente de la educación.

A partir de 1993, el Modelo “V” constituyó la base para el desarrollo conceptual y metodológico del Comité de Ciencias Naturales y Exactas de los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior en México. De 1993 a 2004 el modelo se aplicó en la evaluación externa de prácticamente la totalidad de los programas educativos del área de ciencias naturales en México, así como en programas educativos de licenciatura y posgrado en diversas áreas de conocimiento.