Introducción

En 1999, la Unión de Universidades de América Latina y el Caribe invitó al Dr. González-González a formar parte del Grupo Técnico del Proyecto Universidad Siglo XXI. En el marco de este proyecto, entre 2000 y 2002 se realizaron 5 talleres para la formación de evaluadores externos, en los que se aplicó el Modelo “V”. Estos talleres se organizaron en cinco universidades de cuatro países diferentes: Chile, Perú, República Dominicana y México, en los que se formaron 125 funcionarios y personal académico de 60 universidades y 15 países latinoamericanos.
 

Diplomado Latinoamericano en Evaluación Universitaria

Debido a la demanda para la capacitación de recursos humanos en el campo de la evaluación educativa, en 2002 se diseñó el Diplomado Latinoamericano en Evaluación Universitaria de la UDUAL, que se impartió a dos generaciones con tres módulos:

Módulo 1.-Taller Latinoamericano de Formación y Capacitación de Coordinadores de Autoevaluacion.

Módulo 2.- Taller Latinoamericano de Formación y Capacitación de Evaluadores Externos.

Módulo 3.-Taller Latinoamericano de Formación y Capacitación de Recursos Humanos en Procesos de Acreditación.

Posteriormente se incorporó el cuarto módulo:

Módulo 4.- Taller Latinoamericano de Formación y Capacitación de Recursos Humanos en Procesos de Certificación Profesional Universitaria.

Con lo que el diplomado comprende, actualmente, desde la autoevaluación hasta la certificación de profesionales como el ciclo completo de evaluación – planeación para el mejoramiento de la calidad.

Asimismo, a partir de 2006 y con el apoyo de la Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia de la Universidad Nacional Autónoma de México, el módulo de autoevaluación se ofrece en la modalidad a distancia. A la fecha, la formación de recursos humanos con el modelo “V” alcanza una matrícula global de 735 inscritos.

En los diferentes módulos han participado un total de 580 funcionarios y personal académico de 187 universidades de 18 países de América Latina y el Caribe.

Las gráficas siguientes muestran estos datos:

 El Diplomado Latinoamericano en Evaluación Universitaria, además de impartirse con una convocatoria abierta a todas las instituciones latinoamericanas, atiende también a los requerimientos particulares de gremios y aún de países. En 2002, por ejemplo, la Federación Mexicana de Asociaciones de Facultades y Escuelas de Enfermería solicitó la capacitación de personal en la planeación y desarrollo de procesos de evaluación externa y acreditación, tendiente a conformar el Sistema Nacional de Acreditación de la Educación de Enfermería.

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